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  • 誰(shuí)來(lái)對(duì)學(xué)生的體質(zhì)負(fù)責(zé)?
    發(fā)表時(shí)間: 2010-09-13來(lái)源:

     

          在政策與對(duì)策的長(zhǎng)期僵持中,在短暫反思難以改變的功利選擇中,中國(guó)學(xué)生的身體素質(zhì)教育被一次次忽視

           資料圖片:2009年7月14日,小胖墩們進(jìn)行有氧操訓(xùn)練。暑假期間,20名來(lái)自合肥的小胖墩在巢湖市半湯鎮(zhèn)一家減肥中心進(jìn)行為期一個(gè)月的封閉式減肥訓(xùn)練。隊(duì)員中最小的6歲,體重最重者340斤。在訓(xùn)練營(yíng)中,專家根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn),制定減肥訓(xùn)練計(jì)劃和營(yíng)養(yǎng)方案。減肥訓(xùn)練包括有氧操、有氧器械訓(xùn)練等,專家通過(guò)心理、生理等多個(gè)方面輔導(dǎo),讓孩子們身心健康發(fā)展。新華社發(fā)

          一段網(wǎng)絡(luò)視頻引發(fā)人們對(duì)學(xué)生健康的新一輪擔(dān)憂:在貴州大學(xué)新學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮上,40多名參加軍訓(xùn)的新生,因身體不適被扶出隊(duì)列。他們躲在太陽(yáng)傘下,抱著頭,捂著肚子,一臉愁容。此前,一項(xiàng)國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)結(jié)果顯示,與1995年相比,2005年我國(guó)青少年學(xué)生的柔韌性、爆發(fā)力、肌力、耐力、肺活量均呈下降趨勢(shì),其體能普遍低于日本學(xué)生。

          毛澤東同志曾說(shuō):“體者,載知識(shí)之車而寓道德之舍……小學(xué)之時(shí),宜專注重于身體之發(fā)育”。如今,當(dāng)我們投入大量的時(shí)間、精力和金錢,去為孩子們充實(shí)知識(shí)、涵養(yǎng)道德時(shí),卻發(fā)現(xiàn)承載它們的身體成了“胖無(wú)力”、“豆芽菜”,令人憂心。

          誰(shuí)“動(dòng)”了中國(guó)學(xué)生的健康?一項(xiàng)數(shù)據(jù)顯示:每天鍛煉兩小時(shí)的日本學(xué)生有21.3%,而中國(guó)學(xué)生僅為6.3%。在一項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查中,67.9%的人認(rèn)為,“應(yīng)試教育體制造成課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重,學(xué)生鍛煉時(shí)間被壓縮。”

          為了抵制這種“壓縮”,山東從2008年開(kāi)始先后出臺(tái)40條中小學(xué)辦學(xué)規(guī)范,限制中小學(xué)生在校時(shí)間,禁止周末組織上課,讓孩子多一點(diǎn)活動(dòng)時(shí)間;為了抵制這種“壓縮”,江蘇立法規(guī)定,中小學(xué)校應(yīng)保證學(xué)生每天在校體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí),高等學(xué)校保證學(xué)生每周至少參加3次課外體育鍛煉……

          然而,不管規(guī)定如何三令五申,卻總是遭遇各種“軟抵抗”。在山東省沂水縣,縣政府以“紅頭文件”的形式要求,“凡是能夠提高成績(jī)的措施就要使,凡是能夠提高升學(xué)率的方法就要用”。當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)振振有詞:落后地區(qū)的孩子,只能通過(guò)高考改變?nèi)松缆贰=K立法將矛頭指向?qū)W校,可學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)滿肚子委屈:即便學(xué)校“遵法守紀(jì)”,但升學(xué)擇校的壓力依然不減,學(xué)生死讀書(shū)應(yīng)試的動(dòng)力仍然存在。

          于是,在政策與對(duì)策的長(zhǎng)期僵持中,在短暫反思難以改變的功利選擇中,中國(guó)學(xué)生的身體素質(zhì)教育被一次次忽視。1992年,30名中國(guó)孩子與77名日本孩子一起在內(nèi)蒙古參加夏令營(yíng)拉練,結(jié)果全面落后。18年過(guò)去了,當(dāng)初憂心忡忡的討論,并未能阻止“胖無(wú)力”、“豆芽菜”的成批產(chǎn)生。孩子們?nèi)匀宦袷子跁?shū)本和作業(yè)中,間或于百忙之中臨陣磨槍,應(yīng)對(duì)體育考試。

          然而,當(dāng)軍訓(xùn)場(chǎng)上暈倒的“豆芽菜”越來(lái)越多,家長(zhǎng)們還能沉得住氣,逼迫孩子搞“題海戰(zhàn)術(shù)”?當(dāng)學(xué)校的綜合測(cè)評(píng)一次次輸在體育成績(jī)上,校領(lǐng)導(dǎo)還能橫下一條心,片面追求升學(xué)率?當(dāng)國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)連年下降,影響到國(guó)家人才戰(zhàn)略,應(yīng)試教育還能“深得人心”?

          意味深長(zhǎng)的是,今年教師節(jié)前,溫家寶總理前往河北省興隆縣六道河中學(xué),與同學(xué)們一起打太極拳、打籃球,倡導(dǎo)體育健身。我們衷心希望,這樣的倡導(dǎo),能喚醒學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)體育意義和價(jià)值的重視,形成體育鍛煉有益于學(xué)習(xí)、有益于國(guó)家的體育價(jià)值觀。 (馬躍峰)

    責(zé)任編輯:和諧中國(guó)網(wǎng)