黃侃老師與學生深情擁抱。黃老師在課堂上不能自已。
伴隨著鄭智化《別哭我最愛的人》歌曲的動人旋律，教室講臺大屏幕上出現了一個女孩從幼兒到大學成長的一張張照片，直到女孩在異國他鄉(xiāng)躺在白色的靈柩里駛去的照片打出，現場已經一片唏噓之聲。“這是我女兒的一生。今天我就用她的故事告訴在座的孩子們和父母們該如何珍惜生命。”南京一中黃侃老師用哽咽的聲音開始了這堂“生命教育課”。因為3日是她所帶的初三（2）班孩子們拿中考分數的日子，無論孩子們考得如何，她都希望他們和他們的父母學會正確對待。
一封特殊的邀請信
中考揭曉前，
老師請家長參加“生命課堂”
優(yōu)秀的女兒留學時在荷蘭自殺
昨天上午，在南京一中初中部的電化教室里，坐滿了來自該校初三（2）的學生和家長。幾天前，家長們收到來自班上英語老師黃侃的一封信，上面寫道：“初中畢業(yè)，意味著更多的跋涉，更多的付出，更多的努力。為了讓你們的孩子能在高中階段走穩(wěn)人生的每一步，本人擬舉行一次有關生命意義的活動，屆時我會以一個母親的身份來談這一沉重的話題，目的是與大家一起探討如何正視困難，面對挑戰(zhàn)，學會釋然。本次活動純屬個人行為，你們可以自己參加，可以帶著孩子一起參加，也可以不參加。”結果是，幾乎都有的學生和家長都來到了現場，因為他們明白，黃老師的這堂課非比尋常。
這是一堂特殊的生命教育課，主講人黃侃老師是一位失去愛女的母親，而她的女兒從小到大都是人們眼中的優(yōu)秀學生，不僅成績優(yōu)異，而且能歌善舞，愛好廣泛。而就是這樣一位堪稱完美的學生，卻在兩年前異國留學時期，選擇了以極端的方式結束了自己的生命。這樣的打擊對作為母親、又為人師的黃侃來說，痛徹心扉，又陷入了深度思考。
課堂一開始，黃侃老師首先播放了一個8分44秒介紹女兒的視頻，畫面上的女生笑容燦爛可愛。“2009年2月8日，適逢元宵佳節(jié)，我下課后發(fā)現一個未接電話，是女兒同窗六年的閨中密友打來的，等打過去詢問原由，對方說我女兒出事了。晚上12:10，中國駐荷蘭大使館證實了女兒已離去的消息，并要求盡快辦理出國手續(xù)，去荷蘭處理喪事。”在講述一個孩子離去對家庭的徹骨傷痛，已被淚水淹沒的黃侃老師無法繼續(xù)。她請班上的韓笑同學朗讀了自己給天國女兒的信。“我的孩子是一名非常優(yōu)秀的學生，但正因為大家都覺得她好，她對自己的要求就很高，壓力也非常大。她什么都自己扛，而沒有去溝通，去求助，最后選擇錯誤的方式結束自己花一樣的生命，帶給所有愛她的人無限的悲痛。所以孩子的心理教育非常重要，即使是好孩子，也很需要幫忙排遣負面的情緒。”
經歷喪女之痛，她終選擇堅強面對
在遭遇女兒的打擊之后，黃老師一度不能自已，但最終選擇了堅強面對。在現場，黃老師給在場學生和家長播放了澳洲力克·胡哲《從一無所有到一無所缺》的視頻，視頻里講述了這位沒有四肢卻擁有超強精神能量的人如何嘗試挑戰(zhàn)，堅強生活的故事。“我從他的身上學會了如何生活，如何看待生命。”黃老師對現場的學生們說：“孩子們，你們一定要記?。杭彝ナ悄愕谋茱L港，有什么事，要學會正確看待，沒有過不去的坎！”
接著，黃老師請班上的胡潤秋同學朗讀起她最愛的散文《生命的最后一分鐘》，現場很多學生和家長都陷入了沉思。
一位堅強優(yōu)秀的老師
這份“特殊的禮物”
送給陪伴自己走出陰影的孩子們
“看女兒這個8分多鐘的視頻，我不知道流了多少淚。孩子每天晚上都到我的夢中，我甚至感到都能聞到她幼時的奶香味。翻出這一張張照片，孩子從小到大每一個音容笑貌都讓我這個做母親的心痛不已。”黃老師告訴記者，上這樣一堂課對自己來說非常艱難，女兒離開兩年，傷口稍稍愈合，再揭開心里的傷疤無疑是痛苦的。但是即使這樣，她也覺得有這個心愿，給陪伴自己走出陰影的初三（2）的孩子一個特別的禮物。“我女兒出事的時候我?guī)н@個班才不到一年，班上的孩子也不知道黃老師為什么突然消失了一段時間，孩子們不理解，在周記里面寫滿了疑惑和關心。我也一直沒有跟他們說過這件事，因為那時他們心智還不夠成熟?，F在他們即將畢業(yè)，明天就要拿中考成績了，對他們來說是人生一次實實在在的考驗。每年中考發(fā)榜也是幾家歡喜幾家愁。我希望，通過今天這樣一堂課，我們班的孩子和家長對人生能有新的解讀，考試成績不是判斷一個人學生成功與否的標準，要懂得人生還有很多的風景。”
在課堂上，黃老師根據自身的經歷，給孩子和家長開出不同的“相處法則”。“孩子們，你們要學會正確面對生命中的痛苦、挫折、不幸，這是生命中特別的風景，能夠幫助我們把生命之根扎得更深。當遇到自己難以逾越的問題時，要學會求救，向父母、朋友和專業(yè)人士求救。這不是丟人的事情，而是愛護自己、幫助自己的方式之一。無論遇到什么事情，都要珍惜生命。生命只有一次，生命是自己的，也是家人的。只要活著，就有希望。”
黃老師指出，家長是孩子最好的心理老師。“在座的家長們，請學會欣賞子女，看到他們的獨特之處。相信每個孩子都有自己的價值所在，給孩子充分的信任和鼓勵。及時溝通，用各種方式和孩子溝通。當孩子遇到挫折時，站在孩子的立場看問題，理解孩子的痛苦，看到孩子的努力，對于他們每個微小的進步都給予鼓勵。盡可能地陪伴孩子成長的每一步，因為孩子成長的每一個過程都是珍貴而短暫的。”
一場催人淚下的課堂
黃老師，我們的孩子都是你的孩子！
“加油，我說過的，你考上一中我送你一個籃球！”“同學們，考試已經過去了，老師過兩天請大家好好聚次餐！”……黃侃老師強打笑容給孩子們鼓勁。這是一堂催人淚下的課，下課以后很多學生和家長都沒有離開，他們一一跟黃老師擁抱、致謝。一位姓張的同學告訴記者，即使有更好的學校跟他伸出橄欖枝，但是他中考志愿填的還是一中，這就是沖著和黃老師的一份師生情。
“我把孩子逼得太緊了！”現場一位爸爸忍不住失聲痛哭。這位爸爸告訴記者，自己是外地來寧打工的，家里對兒子學習非?？粗兀瑑鹤拥某煽円惨恢辈诲e，但是有時候考得有點下滑自己就會很嚴厲地罵他。“謝謝黃老師，用這種方式教給我教育孩子的方法。”而另一位學生的媽媽也特別感動，她說：“黃老師，我代表所有家長真心跟您說一聲：‘我們的孩子都是你的孩子！" 本報記者 王 璟
采訪手記：
為人母，為人師
這堂課她只能上一次
由于負責教育報道的緣故，我和黃老師本就很熟悉，她是一位專業(yè)能力突出、性格雷厲風行、熱愛教育事業(yè)的人。兩年前遭遇女兒噩耗后，作為朋友的我一直很揪心，但每次見面也不忍提及。黃老師是一位十分堅強的女性，在經歷巨大痛苦之后，她寄情工作，把所有的愛獻給了她所在的學校，還有她的學生們。臨近今年中考分數揭曉，黃老師突然給我發(fā)來短信，說想開這樣一個特殊的班會課，因為她覺得，教育最重要的不是分數，而是教孩子如何做人。我曾為她擔心，勸說她不要進行。而她告訴我，這是她的一個心愿，也是女兒之死的一種教育價值。不過這個課，她只能上一次。
這堂課真的很難上，對黃老師來說，直面人生最大的悲愴還要加以解析，無疑是對心理和情感一種極大的挑戰(zhàn)?？粗v臺上的黃老師一次次掩面而泣，淚水也一次一次模糊了我的視線。讓我感受到了一個女人為人母、為人師的無私。
在采訪結束前，黃老師特地叫住我，說：“別只顧著工作，你是一個母親，一定要多多陪陪你的孩子。”我再一次淚奔。
王璟
附：贈家長
愛他而不寵溺他，
教導他而不控制他，
關懷他而不為他包辦，
懲罰他而不讓他覺得被拋棄。
讓我們的孩子擁有更加完滿的原生家庭，
和原生家庭的愛。
