好大學(xué)應(yīng)該是社會和國家的燈塔,好校長應(yīng)該是這個燈塔盡職盡責(zé)的守護(hù)人。在畢業(yè)生即將離校時,校長通過畢業(yè)典禮演講,為他們點(diǎn)亮繼續(xù)前行的明燈,指點(diǎn)航行的方向。
沒有煽情、沒有調(diào)侃,只有溫情的叮囑,7月16日,清華大學(xué)4000多名研究生在校體育館上了“最后一課”,校長陳吉寧的臨行叮囑聚焦于兩個字——良知。他囑咐學(xué)生要堅(jiān)守良知,拒絕做“高知壞人”。
每年畢業(yè)時節(jié),大學(xué)校長總要在畢業(yè)典禮上作演講。這一演講被視為校長給即將邁出校門的畢業(yè)生上的最后一堂課。要上好這堂課,著實(shí)不易:首先,這堂課的意義重大,不僅對畢業(yè)生來說,對校長來說更是如此,因?yàn)檫@是校長教育思想的一次集中反映;其次,社會廣泛關(guān)注大學(xué)校長的畢業(yè)演講,如果講不好,恐怕不但會有礙校長自己的公眾形象,還會影響到學(xué)校的社會聲譽(yù)。
近年,從華中科技大學(xué)校長李培根開始,重點(diǎn)大學(xué)的校長們,不約而同地重視起畢業(yè)演講。從這些精心準(zhǔn)備的長篇演講中,我們不僅能看到校長對畢業(yè)生的諄諄教誨,而且還能看到校長的教育思想表達(dá)。就今年的畢業(yè)典禮演講來說,無論是清華大學(xué)校長陳吉寧的《堅(jiān)守良知》,還是復(fù)旦大學(xué)校長楊玉良的《這四年,我和你們一起成長!》,都滿滿地體現(xiàn)出校長對畢業(yè)生的溫暖關(guān)懷,展現(xiàn)出校長對“人的教育”的獨(dú)到理解。
校長是大學(xué)的靈魂人物。我們判斷一所大學(xué)究竟是不是一所好大學(xué),有很多依據(jù),但卻往往離不開看其校長。要了解校長們的人格魅力和教育思想,現(xiàn)在則多了其開學(xué)典禮和畢業(yè)典禮上的演講這個途徑。蔡元培校長在北京大學(xué)1918年開學(xué)儀式上發(fā)表的演說,胡適校長在北京大學(xué)1932年畢業(yè)典禮上的演講,堪稱我國大學(xué)校長開學(xué)與畢業(yè)典禮演講的典范——即便把這兩個演講放在今天,仍然適用、深刻。
要上好這最后一課,頗需要校長們花一番功夫,仔細(xì)琢磨究竟應(yīng)該給畢業(yè)生呈上哪些思想獨(dú)特且內(nèi)容豐盛的“畢業(yè)大餐”。僅僅靠臨時拼湊的急就章,顯然無法實(shí)質(zhì)性地出彩??棵貢M和寫作班子,雖然能做到旁征博引,洋洋灑灑,但畢竟不能完全是校長自己的教育理念的展現(xiàn)。最好的畢業(yè)演講的文稿應(yīng)該是校長自己獨(dú)自完成的。雖然日理萬機(jī),但一個負(fù)責(zé)任的校長,總應(yīng)該擠出時間、精力,自己寫出獨(dú)具匠心的畢業(yè)演講文稿,而無需別人代勞操刀。
好大學(xué)應(yīng)該是社會和國家的燈塔,好校長應(yīng)該是這個燈塔盡職盡責(zé)的守護(hù)人。一所大學(xué)公認(rèn)的好校長必須要堅(jiān)守理想與信念。在畢業(yè)生即將離校時,校長通過畢業(yè)典禮演講,為他們點(diǎn)亮繼續(xù)前行的明燈,指點(diǎn)航行的方向。但愿更多的大學(xué)校長,努力成為一盞盞光芒閃耀的燈塔的守護(hù)人。(胡樂樂)